根据浙江省研究生教育学会《浙江省优秀研究生教学案例认定试行办法》（浙研教字第（2019）07号）文件精神，按照公平、公正、公开的基本原则，经学院评选、校内专家评议，现推荐《要赢得孩子，不要赢了孩子！——C 教师运用代币制技术对 W 学生手机依赖问题行为的干预研究》等3项优秀教学案例参与2022年省优秀研究生教学案例认定工作（具体名单如下）,现予以公示。对以上实践成果推荐如有异议，请在公示期内通过书面、来电、来访、电子邮件的形式，与校研究生院联系（地址：南校区行政楼721A室，电话：86599356，电子邮件caiwenle@wzu.edu.cn）。
公示时间：2022年6月9日—6月13日
浙江省优秀研究生教学案例推荐公示 |
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案例名称 |
作者 |
专业领域方向 |
适用课程 |
关键词 |
推荐排序（三项） |
1 |
要赢得孩子，不要赢了孩子！——C 教师运用代币制技术对 W 学生手机依赖问题行为的干预研究 |
陈美芬 |
心理健康教育 |
《心理咨询方法与技术》《学校心理辅导》 |
手机依赖、小学生、教师、代币制 |
1 |
2 |
我眼中的小红：户外体育游戏中幼儿行为观察和指导策略 |
陈旭微 |
学前教育 |
学前教育评价研究；学前儿童行为观察和指导 |
户外体育游戏；观察评价；指导策略 |
2 |
3 |
轮流坐庄：民营企业代际成长的“动力密码” |
余向前、潘珍莹、翁羽、敖翔 |
工商管理 |
中小企业管理 |
民营企业；轮流坐庄；企业动态能力；代际成长 |
3 |
