个人简介

高珊，数理学院学科教学（物理）专业2020级研究生，师从王艳伟副教授，在校期间发表教学论文4篇。

获奖情况

1.2020-2021学年，综合学业奖学金一等奖；

2.2021-2022学年，综合学业奖学金二等奖；

3.2022年7月，第十三届“格致杯”全国物理师范生教学技能和自制教具与设计实验比赛中获得物理教学展示三等奖；

4.2022年7月，第十三届“格致杯”全国物理师范生教学技能和自制教具与设计实验比赛中获得物理实验自制教具集体二等奖。

科研成果

1.中文期刊：《科研实验室与科技社团结合对大学生创新能力培养》载于《实验室研究与探索》；

2.中文期刊：《中学与大学物理实验的衔接问题与对策研究》载于《大学物理实验》；

3.中文期刊：《基于工程教育认证的大学物理实验课程目标的建构与实践》载于《大学物理实验》；

4.中文期刊：《生物物理学科交叉型研究生创新能力的培养》载于《大学物理实验》；

5.中文期刊：《脱氧核糖核苷酸变性和损伤的原子力显微镜液相观察》载于《分析测试技术与仪器》。

研途感悟

获得国奖对于教育专硕学生来说好像是一件可望不可及的事，从科研能力、项目申报、竞赛获奖各方面都不容易达到理工科或其他人文社科专业的研究生的水平。我能有幸获得本次国家奖学金，不仅要感谢学院、学院给的机会、老师与同学们的帮助，更要感谢我的导师王艳伟副教授的悉心栽培。

研究生两年半的时间里，依靠导师的引导与自己的努力，基本实现了考上研时立下的“雄心壮志”，在学业、科研、专业技能上“不忘初心”，没有留下遗憾。研究生生涯刚开始的时候，宽裕的时间让我有些迷失，局限于专业限制，我能做的好像只有备课和教学，浪费了很多时间。我的导师在这个关键的时候帮助我树立了正确的方向，在导师的带领下，我开始尝试写教学论文，将自己获得的理论知识整合、创新，付诸实践；开始尝试去整合资源申报项目；开始尝试将备课常态化，参加教师技能比赛，提升专业素养与能力......在不断的学习与探索中，我的知识与能力开始充实起来，也形成了自己的方法。在付出的同时，收获了许多，但比起学业和科研成果上的获得感，我认为“选择”是我在研究生期间最大的收获。很多时候，我们都在做选择题，早起还是睡懒觉？学习还是娱乐？内卷还是躺平？就业还是读博？我们的选择有的时候很容易，几秒就可以决定，有的时候又很难，让人冥思苦想。经过几次的选择，比如实习和入党，写论文和申报项目，在面临两者选其一的时候，我承担了一些选项带来的后果，在这个过程中我最大的感悟就是在选择前需要“权衡利弊”，如果选项带来的后果在能承担和接收的能力范围内，就开开心心地选择和接受，不要苦恼于没有得到的另一个结果，快速接受现实，减少内耗，能让学习和科研事半功倍。

研途寄语

学无止境，只要你还在努力，就一定会有收获，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，激励自己也激励正在路上的你！